KLUB ZÁBAVNÉ LOGIKY A DESKOVÝCH HER NÁS BAVÍ
Kdo si hraje, nezlobí! A navíc u toho i přemýšlíme v matematické řeči, hledáme logické vztahy, spolupracujeme…
Klub zábavné logiky a deskových her přivítal žáky 3.-5. ročníku naší školy. Díky dvouletému projektu Společné vzdělávání v Košařiskách se mohou členové tohoto klubu scházet a rozvíjet logické a strategické myšlení, paměť a zručnost a také finanční gramotnost, kterou zúročí nejen ve škole, ale také v životě jako takovém. Žáci zábavnou formou procvičují matematické operace, rozvíjí logické myšlení, seznamují se s novými hrami a především se učí, jak smysluplně trávit svůj volný čas.
Co proponują nam zajęcia pozalekcyjne Klub logiki i zabawnej matematyki?
- Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań matematycznych
- Kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego oraz postawy dociekliwości
- Rozwijanie umiejętności pracy w grupie
- Kształtowanie umiejętności abstrakcyjnego myślenia i logicznego rozumowania
- Rozwijanie aktywnej i twórczej postawy wobec problemów teoretycznych
- Kształcenie umiejętności matematyzowania czyli schematyzowania i idealizowania rzeczywistości z użyciem pojęć i języka matematycznego
- Rozwijanie sprawności rachunkowej
- Kształtowanie sprawności manualnej i wyobraźni geometrycznej
- Kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami matematycznymi
- Rozwijanie umiejętności stosowania matematyki w zadaniach nietypowych, przeprowadzania dyskusji rozwiązania, stawiania hipotez i ich weryfikacji
- Kształcenie umiejętności posługiwania się językiem matematycznym i symboliką matematyczną
- Wyrabianie nawyku sprawdzania otrzymanych odpowiedzi i korygowania błędów
- Doskonalenie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem
- Rozwiązywanie zadań matematycznych według metody nauczania prof. Hejného
- Kształtowanie umiejętności stosowania zdobytej wiedzy matematycznej w sytuacjach związanych z życiem codziennym
- Poznawanie różnego rodzaju gier planszowych przygodowych, strategicznych, logicznych, matematycznych, geometrycznych, ekonomicznych i innych realizujących w/w cele